Séminaire

Hypnose et orthophonie

Du 11 au 13 janvier et du 21 au 23 mars 2024 Saint-Etienne

Fabienne

Briet

Nathalie

Baste

Descriptif

Ce séminaire apportera des éléments théoriques et pratiques, et permettra une pratique autonome de l’hypnose, dans un contexte de prise en soin en orthophonie.

Plus précisément, il s’agit d’amener les participants à développer une approche de leurs pratiques enrichie par l’hypnose, et de gagner en assurance professionnelle pour s’adapter au mieux aux situations parfois complexes. Pour se faire, un temps autour de l’autohypnose pour soi est intégré dans le programme.

Objectifs

A l'issu de cette formation, vous serez capable de:

Développer une pratique de la communication hypnotique dans le cadre d’une pratique d’orthophonie
Mener des temps d’hypnose dans des moments clefs du suivi
Proposer des pratiques d’autohypnose aux patients en complément des autres méthodes orthophoniques
Améliorer la relation et les suivis, en couplant pratiques hypnotiques et de psychoéducation

Programme

Jour 1 : Les grands principes de la communication thérapeutique et ses intérêts en
orthophonie

Matin
- Pré-test ; Présentations ; attentes
- Exercice, un temps pour soi
- Historique de l’hypnose, brainstorming, questions
- Les fondamentaux : L’alliance thérapeutique,exemples, exercices
Aprèsm midi
- Les fondamentaux : rhétorique hypnotique exemples et exercices
- Exercices, communication 1 et 2
- Debriefing de la journée

Jour 2 : Travail avec la respiration

Matin
- Exercice, un temps pour soi- Exercice en grand groupe (Se permettre une petite
  pause, travail avec la respiration)
- CM, , brainstorming, questions. Intérêt du travail avec la respiration en orthophonie
- L’arbre respiratoire : démonstration puis atelier supervisé
- De la communication thérapeutique à l’hypnose conversationnelle
- Travail autour de la sensorialité (VAKOG), exemples et expériences du groupe dans le travail en orthophonie
Après midi
- Travailler avec la respiration (1) : Exemple de la cohérence cardiaque, importance de la dissociation en orthophonie
- Atelier respiration en trinômes
- Utiliser la respiration pour amener la dissociation du patient
- Le fauteuil de nuages : démonstration puis atelier supervisé
- Debriefing de la journée

Jour 3 - Initiation à l’hypnose et à l’autohypnose

Matin
- Séance collective puis atelier supervisé
- Les 3 règles d’or
- 3 endroits à retrouver : l’endroit agréable, l’endroit des ressources, l’endroit sécure
- Autohypnose du soignant : techniques et applications « pour soi »
Après midi
- Atelier en trinômes autour de l’autohypnose
- Utilisation des ancrages et des suggestions post-hypnotiques ; rôle des proches
- L’autohypnose facilitée par le soignant et/ou les proches : vers l’autonomie du patient
- Debriefing de la journée

Jour 4 - Travailler l’anxiété en lien avec les différents troubles

Matin
- Pré-test ; questions des stagiaires
- Exercice, un temps pour soi
- Analyse des pratiques, CM, brainstorming
Après-midi
- Anxiolyse hypnotique : présentation de techniques courantes et utiles
- Pratiques indiquées dans les différents troubles ; Techniques de réification et transformation d’un symptôme anxieux
- Debriefing de la journée

Jour 5 - Travailler avec les métaphores en fonction des troubles

Matin
- Exercice, un temps pour soi
- CM, , brainstorming, questions
- Démonstration : Pratique : à partir d’une problématique, raconter une histoire
- Métaphores des patients : quelques « classiques », mise en perspective thérapeutique
- Exercice, Les rythmes vitaux du corps : une exploration
- CM, Intérêt de l’apprentissage de l’autohypnose en orthophonie selon les troubles.
- Brainstorming. Principe, indications, exemples ; éléments indispensables à sa mise en place ;
  dimension pédagogique
Après-midi
- Atelier en binômes
- Structurer la transe et place de la sensorialité ; rappels sur le VAKOG et exercices appropriés
- Le travail avec la métaphore
- Repérer et utiliser les éléments métaphoriques dans le langage du patient
- Construction collective d’un conte métaphorique (« à chacun sa phrase »), à partir d’une situation clinique
- Inventer une métaphore à partir du discours du patient
- Debriefing de la journée

J6 - Approfondissements et exercices spécifiques en orthophonie

Matin
- Exercice, un temps pour soi
- Ateliers « créativité » et « improvisation » en grand groupe et en petits groupes
- Jeux de rôles et ateliers supervisés à partir des situations cliniques rencontrées par
  les stagiaires
Après-midi
- Jeux de rôles et ateliers supervisés à partir des situations cliniques rencontrées par
  les stagiaires
- Apprendre à quitter le raisonnement rationnel, mobiliser son imagination et son
  inventivité
- Debriefing des 6 jours ; Test